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退休留用期间,作为指导老师和副班主任,曾经和年轻班主任刘老师搭班,他总是在我面前抱怨怡是一个不爱学习的学生,因为他上课总是睡觉,平时经常是无精打采的,性格又内向,不愿意和老师交流。
所以学习成绩总是上不来。
确实是的,语文课上他也经常睡觉。
在和他多次的交流后,渐渐的,他向我吐露了心声。
“班主任不喜欢我,一次次地在班上批评我,同学们经常嘲笑我,所以我就不想说话,在学校里没什么可说的。”
他欲言又止,我看出他心中有许多的委屈。
“那你为什么平时上课经常睡觉呢?”
我问他。
原来他一到晚上就精神振奋,思路清晰,学习效率特别高,所以每天学习到将近12点才睡觉,白天上课的时候就常犯困了。
原来他是一个夜猫子型的学生。
“其实我天天学习到很晚,班主任总是当众说我懒,我很难堪。
我现在对学习已经失去兴趣了,我真的变成一个惰性十足的人了!”
他沮丧地说。
后来在上语文课的时候他睡觉,我就叫同学们不要叫醒他,告诉同学们他每天学习到很晚,同学们听了很惊讶,从此不再嘲笑他。
我也对他说,不要睡得太迟,课堂效率是非常重要的,他说重要的地方我会注意听,听懂了以后就会疲倦。
原来他是选择性的犯困啊。
“你自己把握好作息时间,注意调节吧!”
对于这样一个很有主见的孩子,只能点到为止,把主动权交给他,才是明智之举。
再者,我知道不可能完全改变他的作息时间。
猫头鹰式的学习状态,就是在晚上学习效率极度的高,正如猫头鹰的习性:在漆黑的夜晚,能见度比人高出一百倍以上。
猫头鹰瞳孔很大,对弱光也有良好的敏感性,适合夜间活动。
初中毕业的时候,他以一分之差交钱上了三全高中的普通班。
上高中后,他注意调整时间,晚上不再熬到深更半夜。
白天上课他居然练就了坐着打个盹的“秒睡”
本领,不会再趴在桌上睡觉。
这个孩子后来取得了很理想的成绩,是高中普通班毕业生中唯一考上一本的学生。
学生张理,据他母亲说,他是一个瞌睡虫。
晚上一到9:00,如果不让他睡觉,他就会闹。
但他早上醒得很早,语文、英语背诵都是在早晨完成。
他听课的效率非常高,会将所有的问题都在学校搞懂。
中午,他还要睡一会儿,下午他会以更加充沛的精力听讲,完成作业,并把下午课程所遇问题解决掉。
他一直保持良好的精神状态,直至以优异的成绩考取了南外。
这就是我们通常称之为百灵鸟型的学生。
如果我们一定要逼这样的学生用古人的方法“头悬梁,锥刺股”
地去读书,那将是一个怎样的后果呢?
学习方式是多种多样的,适合自己的才是最有效的学习方式。