吴宏康是中途转来的学生。

教导处张主任是中学界的数学权威。

她向我介绍了吴宏康的父亲也是和自己一个等级的数学专家。

儿子小升初数学考了满分，而语文只考了70多分，所以落榜了。

这真是个帅小子：白白的皮肤，大大的眼睛。

完美无缺的娃娃脸上，萌萌的，稚气未脱。

他在学习时候投入的状态分外可爱。

阿子与他同座过。

回忆说：“与他同座时最受益，他太热爱学习了！”

有一天上课铃声响了。

我已走到教室门口，看见有几个坐到别人座位上的学生，正相互探讨问题，见我来了就匆匆忙忙回到了自己的座位上。

只有吴宏康眼神定定地若有所思，当我不存在。

我走上讲台，看到这个座位上的同学站在他旁边，等着他离开。

他却用圆珠笔敲着桌面，仍然一动不动。

“上课了，吴宏康！”

我对着他喊。

“哦，哦……”

他回过神来了，脸一红，腮帮子一鼓一鼓的，萌萌地笑着。

拔起腿，逃也似地离开了别人的座位。

我经常告诫我的学生，在勤学的基础上，一定要好问。

如果你把要问的问题都搞懂了，何愁学习成绩不好呢？

这节课的内容是《从百草园到三味书屋》。

“光滑的石井栏，”

我问，“这是从感官的什么角度写景物的？”

有同学刚把手举起来，“是触觉！”

吴宏康直接对着我喊。

“高大的皂荚树，是从什么……”

我尚未问完，“视觉！”

吴宏康脱口而出。

“紫红的桑葚……”

我“葚”

刚出口，“色彩！