“你的确是她。”

我听到戴恩说道。

他的脸色忽然变得古怪——但是只过了一秒钟，之后又回到温暖柔和的模样。

“你下一节课在哪儿上？说不定我们可以一起过去。”

戴恩微笑着问道，眉眼间仍然散发着暖意。

“哦，请稍等。”

我回过神，不疑有他，迅速唤醒手腕上的手表，我们学校的学习助手——现代学校基本都会为每位学生配备的学习专用电子设备。

这类设备功能包含且不仅限于查询课程表，接收上传家庭作业，查询下载科目成绩，创建语音备忘录，设定闹钟和接收传输学习资料。

使用这个设备的部分功能前还需关联各自的家庭机器人，我关联了杰森，所以平时在家的杰森也能随时随地关注到我的学习动态。

另外，当手表关联成功后，ai功能也将解锁——这项功能同样来自于家庭机器人。

从这几点看，这个手表类似于安装好“芯通”

的智能手机或便携式电脑，虽然更多情况下，还是现在的手机更好用。

“杰森，请你告诉我下一节课是什么。”

我举起右手，对着腕处的手表说道。

杰森很快回复了我，语气如往常那般富有亲和力：“历史。

愿你学习愉快。

保持好心情。”

“设备的另一头是你的机器人？”

戴恩盯着我，这时，我注意到他的笑容变得有些邪恶，这让我忍不住蹙眉，心底再度产生了怀疑。

“……没有其他意思，就是想提醒你，他对你的感情可不像是一个机器人贱奴该有的。”

那后半句话戴恩几乎说得咬牙切齿。

明明之前的他是那么贴近春日的阳光！

感受到前后突如其来的巨大反差，我觉得我瞬间没办法喘息了。

我痛苦地闭上了眼睛，但在再度睁开后，我又陷入了更深层次的迷茫。

现在，我又来到了数学课上，欧文老师正在进行最后的知识点总结——时间倒退回了两三分钟前。

“叮铃铃……”

下课铃响了，我坐在座位上，茫然地看向戴恩，内心只想着一个问题：前面究竟是怎么回事？

但他看向我的眼神蕴含着浓浓关怀，写满了温柔与友善，见我一声不吭地盯着他，他甚至还主动表示出了关心。

对此，我实实在在的被吓到了，猛地窜开半米远。