&ldo;他怎么，教授怎么会追去的？&rdo;

&ldo;他问那傻瓜，伊丽莎白&iddot;布朗。

&rdo;卢克提起他的短裤。

&ldo;真想不到。

他问，她回答了。

&rdo;

但乔治已经走了，他飞也似地在黑暗中跑，卡西吧嗒吧嗒跟在他后面。

当他们穿过公园时，银色的探照灯光划破天空。

他们来到通向小屋的车道时，乔治不再跑了，开始慢慢走过去。

卡西学他的样。

到了院子门，他打手势叫她等着，他自己轻轻溜进半开着的院子门，穿过院子。

他听到上面一个房间里教授的声音，乔治绕过垃圾堆，沿着石级向棕榈树那里爬去。

现在他站在小屋上层的门外倾听。

马丁的说话声清楚地传来，一听那口气，乔治的心顿时一沉，马丁有点夸夸其谈，显然十分得意。

&ldo;我本想和你多待些时间，教授，但即使有可能，我怕也没有用。

我不是一个科学家。

我永远不能补足你知识的巨大缺口。

这里有个交流问题。

你和我怎么能相互交谈在我们自己的心以外的东西呢，我们相互借用我们所使用的字，但这些字是什么意思呢？我们共同认为这是绿叶，这是红玫瑰，但这些东西在你的心里和在我的心里又是怎样的呢？我们被锁在各自的神经系统内，我们彼此无法让对方看到我们心中的图像。

&rdo;

&ldo;这说法非常牵强，&rdo;教授暴躁地说。

&ldo;我们的神经系统旨在让我们看到真实的图像。

&rdo;

&ldo;你怎么知道呢？我们周围可能有许多东西，是你的神经系统不能知道的。

你的神经系统可能还有某种缺点。

什么是红？什么是绿？阳光是什么感觉？我们各自知道这些东西对自己似乎是怎样的，但真实却在我们所生活着的各自的囹圄之外。

再说什么又是真实呢，教授？你怎么知道呢？&rdo;

&ldo;我想我们知道，&rdo;教授尽可能有礼貌地说。

&ldo;我们通过试验和采取科学规律来接触真实。