他顺便走进小咖啡馆，在角落里找个位置坐下来，给自己订了一份水果冰淇凌。

孩子们被诙谐的老师逗得笑声不止。

那教师态度十分和蔼，同孩子们谈话犹如和同辈人谈话一样，他丝毫不去迎合他们的心里，相反地，却自然而然、颇有分寸地把他们&ldo;吸引&rdo;到自己身边来。

普莱施没尔不禁回想起帝国的学校，回想起它们的机械的教育方法、歇斯底里以及学生在教师面前的恐惧心理，这时他心中暗想：&ldo;如果纳粹分子胜利了，他们把自己的风习带到这里来，孩子们就会变成小兵，我怎么能希望德国取得胜利呢？在这里，他们以体育课代替了军训课，他们不教姑娘们刺绣，而培养她们对音乐的爱好。

假如希特勒来到这里，这些孩子们会坐在桌子后面沉默不语，两眼紧紧地盯着自己的教师（很可能是女教师）。

他们将排着队在街上走，而不是自然成群，见面时他们会愚蠢地大喊&lso;希特勒万岁！

&rso;以表示相互致意。

希望自己的祖国遭到失败，这也许太可怕了人但我还是希望我的祖国尽快战败．．．．．&rdo;

普莱施涅尔不慌不忙地吃完了冰淇凌，听着孩子们的谈话声，他不禁露出了微笑。

老师问道：&ldo;让我们谢谢这个美好的小咖啡馆的老板好不好呀？他给我们提供了温暖的地方和可口的冰淇凌，我们给他唱个歌儿好吗？&rdo;

&ldo;好！

&rdo;孩子们回答说。

&ldo;我们来表决一下！

谁反对？&rdo;

&ldo;我，&rdo;一个小姑娘说，她长着棕红色的头发，满脸雀斑，一双蔚蓝色的大眼睛。

&ldo;我反对。

&rdo;

&ldo;为什么？&rdo;

就在这时，咖啡馆的门打开了。

一个蓝眼睛的大高个儿走进来，一边抖掉雨衣上的雨水。

他就是秘密接头地点的主人。

和他一同进来的是一个瘦子，此人面孔黝黑，动作敏捷，体格结实健壮，一张富有表情的脸，颧骨高高突起。

普莱格涅尔差点抽身站起，但他突然想起上级的指示：&ldo;我自己会认出您的&rdo;。

于是他又埋头读起报来，一边留心听孩子们谈话的内容。

&ldo;解释一下，你为什么反对？&rdo;教师问那个小姑娘，&ldo;要善于坚持自己的观点。

也许你是对的，我们是不对的。

给我们解释一下吧。

&rdo;

&ldo;妈妈常说，吃过冰淇凌不能唱歌，&rdo;小姑娘说，&ldo;会损坏嗓子的。

&rdo;

&ldo;妈妈的话多半是对的，当然了，如果我们大声唱或者在街上大喊大叫，的确会损坏嗓子。

可在这里……不，我想，在这里唱歌，嗓子不会有什么事的。

再说你可以不唱‐‐我们不会埋怨你的。

&rdo;