孙思说：“老陈是当兵出身，能认识几个字呀？听孟君的课他还能跟着认几个字，其他的课，他听得懂个啥呢？”

我调侃说：“还是孙思了解咱校长！

孟君那课对于咱校长来说，还真人性化啊！”

陈忆接着说：“老陈自己不懂教学，也不重视教学，你让这学校教学质量怎么上得去？心仪，就算你努力了，你也成功了，那也只是语文成绩，其他学科呢？高考又不是只考语文。”

我说：“那还有你的物理呢？我们一起努力呀！”

赵若怀说：“那不还是杯水车薪吗？你不信可以试试，就你班那数学老师，你随便找学生借本辅导书，随便翻上一页，找一道稍稍难点的题，你去问问他，看他能不能做？他自己都做不来，你让他怎么教？”

我说：“我那天听你上课，很认真！

上得很不错的嘛！

怎么又对学生如此没有信心？”

赵若怀说：“身为教师，站在讲台上一天，就要对得住学生，不能误人子弟！”

我大为动容，至诚地说：“由衷赞同！

咱不干则已，干一天就要对得住教师这个职业，来，为赵若怀刚才的话干一杯！”

说着端起茶杯和他们碰了碰。

赵若怀端着茶杯，围绕着姨妈家的屋顶，边举步边吟诵：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。”

诵毕神情缥缈，如痴如醉。

受此感染，我以柳永的《八声甘州》予以反馈，目光幽幽地诵读道：“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟？争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。”

赵若怀回到座位，招手让我归位，似嗔似怨地说：“我抗议！

不公平！

我要彰显的是‘似曾相识燕归来’一句，着眼点在新人！

在眼前人！

可你的心思，不在这里，对我们三人，你有视若无睹之嫌，这也太不够意思了！”

我玩世不恭地说：“抗议有效！

‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？’何况你们仨，已经不声不响地陪我赏过一次月了，思过一次旧了。

故乡、故人、归思就暂放一边，怜取眼前人吧！

晏珠的这首《浣溪沙》，我挺喜欢的！

尤其‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’两句，此情此境，对我而言，也是颇有感慨……”