学校里陈师毕业的教师不少，按理刘连舟呆着应没什么压力的，可莫船他们让刘连舟有了压力。

当年不论在马家凹，还是西坡，刘连舟还有才子的感觉。

可到阳中后，刘连舟觉得自己什么也不突出，就字还算写的好，可他们几个写的字另有风格，特别是愚同的字写的不比自己的差。

闲聊时，他们总能侃侃而谈，说到有些事自己都插不上嘴。

也听了他们的课，虽然有的教师心里不认为他们这样就能带出好成绩，可就讲课本身来说，他们是比很多老师高了一层次。

别说学生们听着怎么样，就教师们听了也有不少收益的。

这是别的老师讲课所没有的。

看他们一天快乐的样子，虽他们说自己是新和尚，可就在那份快乐中，刘连舟还是看得见他们心底里的优势。

这优势让他们可以看得远。

但刘连舟看着他们时，却有些不解，他们可以看得远看得高，却看不清脚下的事情。

一年级五个班，最活的是他们三个班，再下来是刘连舟的班，最严的是五班，可就是五班，月考第一，期中考试又是第一，已被学校表扬了几回。

莫船他们自然也有想法。

可听他们平时的闲聊，似乎对学生的教育比抓分数更重要。

对表扬之类的事，他们也想，可不表扬了，也不太在乎。

刘连舟无形会受他们的影响，都是年轻人，谁还会顾忌那么多。

可刘连舟知道大事情是由小事情积累来的，既然教书了就要按这行的规则办。

教育这行看得是分数，到头来没有分数说什么都没有用的。

虽然平时也没有人把分数挂在嘴上的。

可带班么就要稳，不出事，在该表现的事情上有所表现，表现时还不要出些花点子让人觉得不实在。

一个班和一个人一样，第一印象很重要。

要有平时的表现，也要有最后的成绩。

这样才能形成最终的印象。

而最终的印象是一点一滴的形成的，若平时不注意到头来别人对你的印象也就是那样了。

刘连舟知道他们还不会有这样的体会。

刘连舟当初要离开西坡，父亲不理解。

问，不是呆的好好的么？但刘连舟知道自己呆的不舒服。

可不舒服在哪，又不好给父亲讲。

于是只说想到中学去，而且想离开槐庄到阳湾去。

父亲又问为什么时，刘连舟逼急了的说，小学的人太少，女的更少，和外界接触的机会也少，哪能找个有工作的对象，要不说个农村的算了。

父亲听了倒笑了。

刘连舟明白父亲笑的意思，是自己想媳妇了。

父亲就没有再说什么，只让自己写申请行了。

后来自己就写了，也就顺利的调到阳湾初中。

调成后父亲对自己说，到阳湾后好好干，也早成家。