棠卿坐上桌的时候，棠姝已经打好餐开始吃了。

过了一会儿，她的朋友端着餐盘坐到了对面。

棠姝把多拿的筷子和勺子递给了她。

今天有她爱吃的鱼，所以挑刺费了点功夫。

10分钟后，她和朋友一起把餐盘端到了餐盘回收处。

今天她吃得比平常慢了5分钟，所以得以和朋友一起回教室。

中途她们去了趟小卖部，买了最近新到的超好吃的辣片。

一回教室，她们就回到座位上自习。

今天吃得比较早，回来得也早，所以有很多时间学习。

棠姝先写了英语周报和英语试卷，这是英语老师昨天布置下来的周末作业。

她想在教室里写完，下午放学后就不用再带回家了。

写完英语作业后，棠姝把周报和试卷夹进了英语文件夹，再把文件夹放进了抽屉。

接着，她开始写数学试卷。

从昨天到今天，数学试卷的数量一直在增加。

她打算剩下的时间都用来写数学试卷，实在写不完的再带回家。

她拿出周日晚上要讲的单元卷开始解题。

选择题和填空题解得非常顺利，前几道应用题也很顺利。

但在解第二道压轴题的第二问时，她的思路卡住了。

不管怎么画辅助线都只能推导出一个新的条件，再也找不出第二个新的条件了；而雪上加霜的是，第叁问的条件之一是第二问的答案，她只好放弃这两问转战最后一道压轴题。

但她又卡在了最后一题的第二问，想破脑袋也想不出解法。

把第叁问解出来后，她从抽屉里拿出了答案。

两道题的答案都写得很简单，但都画了很多条辅助线，她从第二道压轴题开始看起。

答案上写：“当x＞2a时……当x≤2a时……”

她恍然大悟，原来这题要分条件讨论。

将这题的答案从头到尾再看过一遍后，棠姝合上了答案重新解题。

第二问顺利解开了，第叁问也就有了条件，毫无难度嘛。

最后一道压轴题看似难度很大，但画上辅助线以后条件分明：通过证明图上两个直角叁角形相似，可得两条斜边成比例；又因为夹角可求，所以可以用正弦定理求出另一个叁角形的斜边……