“叮铃铃——”

同学们还没有从数学的压迫感中走出来，语文课的上课铃声又响了起来。

大家手忙脚乱地收拾了桌上的书本，准备好语文课本。

王世辉抱着语文试卷走进教室，脸上是凝重的表情，同学们大气都不敢出，就连原本还嬉笑的杨志雄也收敛了许多。

“起立！”

“老师好！”

“同学们好，请坐！”

等大家全都正襟危坐，王世辉才把语文试卷放到讲台上，如炬的目光扫视讲台下一圈后才缓缓开口：“同学们，月考结束了，大家的考试成绩也出来了。

这一次考试，两个文科班相比，咱们班的整体成绩要比9班好，总分在500分以上的超过半数，530分以上15人，550分以上10人，580分以上5人，600分以上1人。”

王世辉原本平和的语气突然急转直下，严肃了起来：“但是，个别同学的成绩实在是太‘突出’，把咱们班的平均分拉的是惨不忍睹。”

听着王世辉的弦外之音，同学们一个个都羞愧的低下了头。

“我说谁，相信你们自己心里有数，在这里，我就不一一点名了。”

王世辉俯身，双手撑着讲桌，向同学们投去了凌厉的目光。

“同学们，考试不是目的，而是检验你们学习水平和能力的一种手段。

在走上高考这个最终考场前，你们首先要面对的是月考、期中、期末、联考、质检考、模拟考等等一系列考试，这每一场考试，对你们来说都很重要。

所以，希望从这次月考开始，你们每个人都给自己确定一个目标，并且心里要十分清楚为了达成目标要付出什么样的努力。

高三的时间多宝贵呀，你们一定要清醒地面对每一次考试，而不是浑浑噩噩、不知所谓。”

王世辉的话字字千钧，教室里鸦雀无声，但每一个同学们都屏气凝神，若有所思。

掷地有声的话开启了今天的语文课，讲完开场白，王世辉就把语文试卷发到了每一个人手上。

不出意外，林知夏的语文成绩依然一马当先——132分，作文更是拿到了54分的最高分，排在林知夏后面的是盛天黎——语文总分130，作文51分，两人旗鼓相当的成绩得到了王世辉的表扬，同时，也向全班同学提出了要求。

“同学们，你们都坐在一个教室里，听的是同一个老师讲课，学习有没有用心，从成绩上就能看得出来。”

“为什么林知夏的语文成绩能够一直保持优异，她的作文也能屡屡被当作范文？”

“王老师，我觉得学习这回事儿，努力是一方面，天赋也很重要吧！”

杨志雄举起手来，直言不讳地反驳道，“那林知夏在语文上的确比我们所有人都突出，但也不是门门课都好呀！”

杨志雄的话音落下，同学群里发出窃窃私语，不少人对他的勇气和胆量佩服得五体投地。

而林知夏听了，霎时变得面红耳赤。

王世辉的眉头拧成了一个“川”

字，脸色也很难看，眼角的余光瞥见了林知夏的窘迫，立刻声色俱厉地对杨志雄说道：“杨志雄，谁给你的自信这么强词夺理的！

？你自己学习一塌糊涂，还在这里跟我说什么努力和天赋，你好意思吗？而且林知夏同学的成绩在班里一直名列前茅，你又有什么资格发表意见？”

被批评的杨志雄一脸愧色，恨不得找个地缝钻进去。

他刚才说的话也不是针对林知夏，只是一时口无遮拦。

但说出去的话就如同泼出去的水，收不回来就只能在心里暗骂自己。

“没错，在学习上，努力是一方面，天赋也是一方面。”

王世辉批评了杨志雄后，也顺着他的话教育起同学们来，他郑重其事地反问道，“但请你们告诉我，努力和天赋哪个更重要？”

王世辉的话让大家陷入了沉思，片刻后，才陆续有同学发出不同的意见。

“努力比天赋更重要吧？”

“可是没有天赋，再怎么努力也没有用呀？”

听到同学们的争论，王世辉转身在黑板上笔走龙蛇般写下了“勤能补拙”

四个大字，随即走下了讲台，来到了同学中间。