孟屿宁却说：“你写之前认真想想就不容易错了。”

雪竹扔笔，不干了。

“小竹，认真写。”

孟屿宁的语气比刚刚重了些。

“我要用铅笔写！”

雪竹耍赖。

“你都三年级了，不能一直用铅笔。”

“那我就重新去读二年级。”

孟屿宁没法，捡起雪竹扔开的笔，掰开她的手让她握着，雪竹张开手指不愿意握笔，孟屿宁就用自己的手紧紧裹住了她的手。

比起雪竹还小还嫩还肉嘟嘟的手，少年的手和他的身高一样，削瘦细长，手背隐约有青色的血管突出，指甲修剪的干干净净，透着淡淡的粉色。

“我带着你写。”

他说。

于是雪竹每次要写错的时候，就有股力道阻止她落笔，孟屿宁弯着腰，另只手撑着桌子，在她耳边说：“再好好想想，笔划先写竖的还是先横的。”

他身上有股很好闻的味道。

雪竹想等孟叔叔回来，问问他们家用的是什么洗衣粉，让妈妈以后也买这种洗衣粉给她洗衣服。

抄完一首古诗，这笔迹里有她稚嫩的影子在，也有他秀气斯文的影子在。

是他们两个人一起写的。

雪竹看着这些字，心想如果自己不用哥哥握着手带着她写也能写出这么好看的字那就好了。

后来孟屿宁要写自己的作业，雪竹也不打扰他，乖乖地撑在桌子旁看他写作业。

他在写数学作业，雪竹随手拿过他的语文作业，又看到了他好看的字迹。

果然，天生多动又好奇的孩子乖不了几秒。

“宁宁哥哥，这个字怎么读？”

雪竹指着作业本的一个字问他。

孟屿宁看了眼，说：“淤。”

“那这个呢？”

“濯。”

“那——”

“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

孟屿宁干脆把这一整句都念了出来。

文绉绉的，雪竹听不懂：“什么意思？”

“我唯独只爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎挺直，不生枝节，香气清香，笔直地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去玩弄。”

这段是要求背诵的，孟屿宁习惯性的把整段背诵古文都给翻译了出来。

雪竹：“哦。”

这不感兴趣的样子，一看就能猜到她是没听懂。

孟屿宁为激发她的学习兴趣，试图把话题扯到她身上：“你的名字也和莲花差不多。”

说起自己的名字，雪竹终于有兴趣了：“为啥啊？”